【搶先看】錯誤的喜劇~熱銷中
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商品訊息描述: 經典商品好康平台>限定折扣價二十年前的一場暴風雨，使得兩對孿生兄弟的主僕在船難中彼此失散了，二十年後的某一天，這兩對長得一模一樣的兄弟，竟然在同一個城市碰頭了！當「大安地福勒斯」遇見「小安地福勒斯」，當「大特洛米奧」遇見「小特洛米奧」時，會發生什麼樣逗趣的對話？「錯誤的喜劇」是莎士比亞戲劇中，最能活動商品令人發笑的作品，也是最適合搬上舞台的一部喜劇。
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商品訊息簡述:
作者： 莎士比亞
新功能介紹- 譯者： 朱生豪
- 出版社：世界書局
新功能介紹 - 出版日期：1996/08/30
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
NBA／暴龍熱潮席捲多倫多 門票飆6萬美元破紀錄 | NBA | 運動 | 聯合新聞網
暴龍冠軍賽首戰主場門票票價飆至6萬美元創紀錄。 美聯社 分享 facebook 多倫多暴龍隊首度打入NBA總決賽，主場首戰讓連拿兩屆總冠軍的金州勇士隊吃敗仗，更創下多項NBA總決賽紀錄。美票務搜尋網站SeatGeek指出，首戰最貴的門票叫價6萬美元。. } }); } 暴龍隊創下的NBA總決賽紀錄包括：暴龍隊自1995年成軍以來首次打入總決賽、NBA總決賽首度在美國國土以外舉行、中斷勇士隊12次系列賽開胡紀錄、刷新NBA總決賽首場比賽最昂貴平均門票紀錄等。周四晚在多倫多舉行的NBA總決賽系列賽首戰，暴龍隊迎戰金州勇士隊以118比109旗開得勝。從不曾有參與總決賽經驗的暴龍球迷喜出望外，在豐業銀行球場附近狂歡至午夜。連日來，多倫多大街小巷幾乎「無處抗漲享好禮不暴龍」。自幼在多倫多長大的籃球健將、22歲的多倫多大學生王昱傑，當晚也在現場暢快同歡。他告訴中央社記者，暴龍隊過去這麼多年來，從來沒有這麼強大的球員組合、更從不曾進入總決賽，現在打到這樣的境地，不但前所未見，更讓人覺得「整座城市成了一個超強大的社區」。王昱傑說：「以前不喜歡看、不談論籃球的人，現在都開始看了、開始談了。」他認為，不論暴龍最後有沒有拿到總冠軍，加拿大對籃球運動的態度已然改變，其他NBA球隊也會開始正視暴龍隊交易球員的經驗。除了全國凝聚力量瘋暴龍、球迷嗨翻天，從政府機關到各行各業，也都抓緊時機搶搭暴龍隊狂歡列車。寫有暴龍隊經典標語 We The North （我們北國）旗幟、暴龍爪痕籃球隊章，處處可見。其中，安省美術館（AGO）直接將大門招牌字母 O，添上暴龍色調。公共交通系統 GO Transit則宣布，在NBA總決賽期間，要求購物必買保持安靜的列車區域更名為Kawhi-it Zone（Kawhi Leonard, 暴龍球星雷納德）。連日來，多倫多大街小巷幾乎「無處不暴龍」。 美聯社 分享 facebook 加拿大Netflix甚至在首場比賽前，上推特逆向操作發文指出：「如果今晚你看的是Netflix而不是暴龍歷史性首戰，你會讓全多倫多、全加拿大、全『德瑞克』（Drake暴龍鐵粉）失望。」美國最大票務搜尋網站SeatGeek網站指出，這場NBA總決賽首限時商品大力推薦戰門票，平均價格超過1400美元（約合新台幣44200元），最低入場價約800美元 ，最貴的門票甚至叫價6萬美元。不僅是多倫多有史以來門票最昂貴的現場活動，也創下NBA總決賽最貴首場比賽平均門票價格紀錄。加拿大廣播公司（CBC）報導，NBA季後賽門票通常的費用是在100元到1200美元之間。明天總決賽系列賽第二場即將登場，Ticketmaster網站的最低票價從886美元起跳。如此昂貴的票價，顯然並非多倫多一般體育迷能夠負擔。所幸，包括比賽球場外的大型電視牆「侏羅紀公園」、多倫多全城大小餐館和酒吧、電影院，乃至各地機構主動架設的戶外大型電視牆，都成為民眾共同感受比賽氛圍的好去處。根據加拿大信貸處理公司Moneris數據顯示，總決賽首戰當晚，不只大多倫多地區酒吧業績狂增，全國各大城市包括溫哥華、卡爾加利和埃德蒙頓等地的酒吧業績，同樣直線上升。多倫多大學副教授、運動市場專家鮑爾斯(Richard Powers) 說，NBA總決賽這樣的大型體育賽事不僅為多倫多當地企業帶來營收，同時也向全球觀眾展示了這座城市，「那些沒有想過要來多倫多造訪的人，看到這是一個這麼棒的城市，可能會計畫下回來訪」。鮑爾斯認為，暴龍隊季後賽效應對多倫多的財務影響少說「數百萬元加幣」；展望未來10年對娛樂和限量不等人的選購指南旅遊業的長期影響，可能為多倫多帶10億元加幣營收。
小學生給你的一堂無塑實做課——四維國小畢業旅行
2018年08月10日 上稿編輯： 吳宜靜 環境資訊中心記者 吳宜靜報導
環保署近期公布，2019年7月起，公部門、公私立學校、百貨公司及購物中心、連鎖速食店等四大類場所、約8000家業者不得提供內用者一次用塑膠吸管。當台灣社會正沸沸揚揚地討論著「沒有吸管怎麼喝珍珠奶茶」時，有一群12歲的小朋友已經完成一趟無塑的畢業旅行。自帶不鏽鋼吸管或是乾脆不用吸管，早已經是他們「從小」養成的習慣。
還記得小學的畢業旅行嗎？高雄四維國小六年十一班的學生收到一份很特別的提醒事項，裡頭是這樣說的：
攜帶2個水壺，到定點找飲水機裝水，保持兩罐水全滿；主動使用環保餐具、袋裝食物；自備環保袋，或先用手拿到車上再放行李袋；使用環保袋整理衣物。 12歲學童 翻轉對一次用塑膠製品的依賴
小學生們並未經歷那個沒有塑膠製品的時代，從呱呱墜地開始，塑膠製品早已廣泛使用。他們的童年，使用的是塑膠餐具、玩的是塑膠玩具，駕駛的是塑膠玩具車，洗澡的時候還有塑膠遊戲書可以帶下水。
然而，人類對塑膠的依賴，在他們身上看見再次翻轉的可能。高雄四維國小六年十一班的學生，以「自帶」取代旅行期間可能會使用的拋棄式塑膠用品，完成了三天兩夜的無塑畢業旅行。
「剛開始老師說要減塑的時候，覺得有點煩。之後老師給我們看一些塑膠製品用太多的結果，看完影片後，覺得動物很可憐，之後就開始越做越習慣。」從五年級接下班級導師開始，吳勢方老師透過影片和照片，給予學生各類的環保觀念。
「老師給我們看一個影片，那個外國人一個塑膠袋就反覆使用了50年。塑膠袋真的很難壞掉，丟在垃圾桶裡面會被拿去垃圾場燒掉，丟進海洋經過很多年時間也不會完全消失，會變成很小很小的碎塊。」對於塑膠污染認識，來自於一次次的學習累積。「海洋裡面有很多塑膠袋，鯨魚或是海豚吃到塑膠袋會生病。所以我們知道要去減少塑膠袋的量。」減塑的念頭，在此萌生。 「習慣，才不會覺得難。」
生活環保從孩子們校園生活的四面八方而來。他們從營養午餐著手，把鋁箔包直接剪開來喝，取代使用塑膠吸管，把吸管拿去自然課使用、回收給廠商或是給有需要的人使用。如果學生真的把塑膠袋帶到學校，老師也會協助將大大小小塑膠袋等一次性製品蒐集起來，拿去給店家再重複使用。
在畢業旅行前，大多學生已經養成自備餐具、使用不鏽鋼吸管、自帶水壺、自備環保袋、重複使用塑膠袋的習慣。進行團體訪問時，學生們七嘴八舌地討論著，「喝水就好了啊。」、「少喝飲料就不會用到塑膠杯了」、「在家喝自己做的汽水，在外面就不用喝飲料了。」
「因為已經習慣啦，不會覺得難。」是同學們對於減塑生活一致的回應。他們花費幾個禮拜到一兩個月不等的時間，養成上述的習慣。每個人的減塑行為看起來大致相同，養成的過程卻相當不同。其中一位同學分享自帶飲料杯的習慣，是因為有次買早餐時，水壺裡剛好沒有水，「所以就只好拿水壺去裝早餐的飲料。」 無塑畢業旅行成就解鎖
「你們願不願意接受無塑畢旅的挑戰？」吳勢方老師向學生們下這英雄帖，並非無緣無由。學生們早已操練千日，無塑畢旅倒像是個總結。
- 自備盥洗用具
- 使用環保袋整理衣物
- 攜帶2個水壺，到定點找飲水機裝水，保持兩罐水全滿。
- 攜帶環保碗筷、吸管
- 主動使用環保餐具、袋裝食物。
- 自備環保袋，或先用手拿到車上再放行李袋
六年十一班的無塑畢旅，沒有令人過於意外的行動方案。「以前行李箱裡面可能都是塑膠袋一包一包分裝，衣服裝一個塑膠袋、盥洗用品裝一個塑膠袋，這些塑膠袋用完就丟掉了。現在會重複使用那些塑膠袋或是改用束口袋來裝。」學生最常提到的，是「重複使用塑膠袋」。把舊的塑膠袋集中在某個地方，需要的時候就有得用。萬一真的忘記帶環保袋，就把塑膠袋重複使用，「真的不得已的話，就是重複使用。至少不要一直拿。」
「帶兩個水瓶、到定點就加水。」為的是避免水喝完，卻臨時找不到下一個加水點的窘境。保持兩個水瓶都有水，就算一時找不到加水點，也還有另一罐可以喝。因此，這一趟畢業旅行一個寶特瓶都沒有用到。
畢業旅行其中一個行程安排在九份吃芋圓，不巧大家身上都只有帶筷子，「我們點了兩碗，大家一起共用一個塑膠湯匙或是乾脆用筷子夾芋圓吃，結果兩碗芋圓花了半小時才吃完。」
「他們都身經百戰了」吳勢方老師表示無塑畢旅之所以可以成功，是由於多年來的練習和團體氣氛的建立。即便同學們不在老師的視線範圍內，同學仍能互相鼓舞和提醒。「只要看到同學要伸手拿塑膠袋，就會衝過去跟他說：『STOP！』」透過團體的動力，學生看見同學要買食物或是伴手禮，尤其像是泡麵、餅乾包裝外面還有封膜的商品，便會提醒對方：「你可以買另外一個包裝比較少的東西。」
更淋漓盡致的，還有「寧願不喝飲料，也不要拿塑膠杯」的斷腕。出現如此高強度的減塑行為，連老師也感到詫異。為什麼寧願不買也不要用塑膠袋？杜同學解釋：「那時候沒有真的很餓，既然不是必須的東西，又會用到塑膠杯，買下去就不值得啊。」 環境教育即是生命教育
這趟無塑畢業旅行的推手，無疑是班導師吳勢方，「我感受到什麼，就給他們什麼。」十多年前，他已經知道自帶杯具餐具的環保概念，前幾年，他再受啟發，了解「貪圖方便是會傷害其他生命的。」甚至到最後，那些廢棄物都會回到自己的身上。
他選擇以照片與影片做為媒介，因為影像所能揭示的訊息十分直接，學生很快就能明白，垃圾不是丟掉就沒事，塑膠變成塑膠微粒，會再回到我們的身體裡。他也讓學生反思：當塑膠污染危害到其他動物的存亡，人類還能存活嗎？用一次性塑膠可能讓你覺得很方便，但是丟掉之後可能會造成其他生物的危害，這樣值得嗎？
「這真的是一次一次的歷程，並不是一次到位。」每一次的戶外教學、每一天的早餐與午餐，都是他的「機會教育」時刻。
訪問過程中可以發現，環保教育在某個面向上其實與生命教育無異。「學會關心自身之外的生命」，其實與減塑議題一脈相承。孩童們不僅僅在意自身健康與海洋生物的生存而願意將減塑付諸行動。在此之外，他們也為低年級的學生讀繪本、到養老中心關懷長者、到其他非政府組織做志工服務。
透過一次次的學習與服務，與他人的連結感從此建立，孩童就能直接地經驗生命相互依存的奧義。「關心別人是因為我的能力在增長」，吳勢方老師發現，班上一位原本不受大家歡迎的高關懷學生，已漸漸地獲得接納與關心。
「想著要對別人好」這件事情本身就是一種成長，吳勢方進一步觀察，一旦能夠關心他人，也確實能夠建立學生的自信與穩定度，他發現學生在學習上與表達能力都進步了不少。甚至還回家影響爸媽，學生們的家長說：「孩子還會提醒我，出門記得要帶餐具。」
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