【最近流行產品】少爺與夢十夜~暢銷書籍
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
少爺抗漲
我堅信自己行得正、坐得端，唯仔細想想，世上大部分人都在鼓勵學壞。他們似乎相信，只要沒學壞，就不會在社會上成功……既然這樣，小學和中學的公民老師又何需教孩子「不准說謊」、「為人要正直」呢。
少爺天不怕地不怕，就怕遭人欺負。
詭詐成性的惡人啊，今日少爺將送上一場「替天行道」好戲！
——彷彿夏目漱石現身說法般的嘲諷短劇
特惠組合>自我提升必備好書夢十夜
年終募集限量不等人的第一夜，夢中的她說：「請坐在我的墳墓旁等候一百年。我一定會前來與你相逢。」
第二夜，住持對我道：「你是武士。若是武士，豈有無法曉悟之理？」
第三夜，當我發現自己是個殺人凶手時，頓然感到背後的孩子變得像地藏王石像一樣沉重。
好書推薦
十場不思議之夢，帶你一窺 夏目漱石 的心靈境界。
奇幻、恐怖、惆悵中，再添逗趣……種種感官滋味集於一身，難以捉摸，這就是他！
【少爺行腳】
必買清單夏目漱石本人曾於明治二十八年（西元一八九五年），從東京遠赴當時四國的松山中學任教，這段經歷幾乎被公認是《少爺》的題材由來。今四國愛媛縣松山市隨之成為此書故事背景地點，道後溫泉免不了就跟書中溫泉町畫上等號，加上當地保留了許多明治時代建築，百年來不斷吸引漱石迷們造訪。
商品訊息簡述:
作者： 夏目漱石
新功能介紹- 譯者： 高詹燦
- 出版社：好讀
新功能介紹 - 出版日期：2015/07/10
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
和男友喇舌…突被問「有B肝嗎」 女尷尬：別親完立刻問
男女朋友交往時，如果到了親吻這一步，代表2人的關係似乎更加確立。對於女生來說，這一刻可是既期待又怕受傷害。最近有女網友發文抱怨，前陣子和男友浪漫喇舌，不料對方突然問「妳有B肝嗎好康評價？」這讓女生當場超尷尬，她甚至還自爆曾遇到2個，最後更是哀怨地說「想知道可以，但可以不要在親完馬上問嗎？」
這名女網友在社交網站《Dcard》發文，標題寫著「接吻完最討厭聽到的一句話」，女網友直接挑明「就是…妳有B肝嗎？」她到好奇的是，男生的腦袋到底裝什麼，說好的浪漫呢？如果只遇到1個我還不會這麼氣，奇葩的是我遇到2個呢！
女網友進一步地分享，起初她聽到時很錯愕，甚至覺得有些怪怪的，畢竟這和她自己過去所認知的肝炎傳染方式有所不同，但了解之後發現還是會有機率的。
只是讓女網友尷尬的是，不同的2個人都問她同樣問題，她覺得很妙也很奇葩，當下傻眼就沒辦法再反駁。最後女網友還分享，「2個男生都是初吻哦！」
該篇發文一出，立刻引發網友熱烈回應；有網友從衛生健教的角度分享「B肝不會經由唾液傳染，它是血液傳染疾病，A肝的機率還比較高勒」；但也有女網友回應「這樣問也太白癡了吧！我親過那麼多男的，從來沒有人問過我耶」；但也有人搞笑地說「男生表示：『抱歉，我應該要在接吻前問的。』！」
共讀促進語言能力 零歲開始培養
【台灣醒報記者蔡岳宏台北報導】不足兩歲的娃娃們與家長們一起玩拼圖遊戲、哼兒歌，透過閱讀闖關遊戲，不知不覺中增進語言能力！馬偕兒童醫院12日舉辦「親子共讀研討會暨闖關活動」，馬偕兒童神經科主治醫師陳慧如表示，許多孩童語言能力發展不好，是因為家長領導技巧不足，透過親子共讀繪本，能增進溝通技巧，並替未來閱讀能力定下基礎。陳慧如強調，親子共讀從零歲就要開始培養，超過兩歲便很難養成習慣。
「美國兒科醫學會早在2014年即將『家長應盡早念故事書給孩子聽』，納入兒童照護的重要政策。」馬偕醫院副院長李宏昌表示，對於有語言障礙的孩子，親子共讀不僅僅是治療，也能幫助正常孩童的語言發展。目前親子共讀已經納入醫院評鑑項目，鼓勵醫護人員推廣。陳慧如表示，兩歲以前是共讀習慣養成的關鍵時期，若孩子超過兩歲，「容易坐不住，需要花更多時間培養閱讀習慣。」
針對家長擔心娃娃根本聽不懂故事內容，陳慧如指出，家長必須讓孩子從小習慣閱讀，習慣書本這項玩具，再導入較長的閱讀，孩子比較不會排斥，也比較願意坐下來聆聽更長的故事內容。陳慧如建議，圖畫是孩童較早接觸的媒介，家長可以先讓孩子接觸50%以上為圖畫的繪本，掌握「對話式共讀」的方式，讓孩子針對圖片進行發問，從圖像建構到故事解說來培養認知功能。
陳慧如表示，繪本的選擇必須根據孩童的能力，例如有孩子發音總類較少，只會ㄅ或ㄇ等較簡單的音，會適合發音遊戲類的書籍或者韻文，「因為有旋律感、發音一致，可以多學狀聲詞。」等到孩子有發音動機，可以透過圖卡開始學單字。接下來進展到句子，家長應找重複句型、固定問答形式的書籍，讓孩子模仿句型，增進語言技巧。
「如果孩子語言發展遲緩，不一定是孩子本身能力不足，而是家庭環境引導技巧不佳。」陳慧如表示，馬偕兒童醫院舉辦「小星星閱讀家庭」教導家長講故事技巧，當場示範語調、表情和動作，讓家長學習抓住孩子的注意力，使許多孩童未經語言復健，便於短期內增加了語言能力。但陳慧如強調，若家長懷疑孩子有語言障礙，應先尋求醫師評估語言復健的必要性。
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